Der er en tendens til at overse (!) det, der ikke er synligt. Lokalers akustik er efter min oplevelse noget, man tit giver alt for lidt opmærksomhed. Alt for ofte oplever man, at en ellers dejlig middag på en restaurant ødelægges af, at man har svært ved at høre, hvad hinanden siger, og at der er en ubestemmelig larm og rungen.

Også for undervisningslokaler er akustikken vigtig, og i dag kan man i en artikel i Berlingske læse, hvordan:

Støj i klasserne spænder ben for indlæringen – især for tosprogede og elever med særlige behov.

Det burde selvfølgelig ikke overraske nogen. Per Møberg, der er akustiker, har arbejdet med indretning af klasselokaler, og han forklarer, at en dårlig akustik resulterer i en kraftigere støj, som går direkte ud over indlæringen. Han støttes af Christian Quvang, der er konsulent på Nationalt Videncenter for Inklusion og Eksklusion, og af Anne Vang, der er Børne- og ungdomsborgmester i Københavns Kommune. Så måske er der ved at komme mere fokus på akustik også i undervisningslokaler. Det ville være dejligt.